آنچه که به مسئولین بر می گردد، می تواند این باشد که نباید یک قانون ثابت را برای همه طلبه ها در نظر گرفت؛ مثلا نباید انتظار داشت که همه طلبه ها به اجتهاد برسند؛ بلکه حوزه شاخه های مختلف دارد؛ و این مطلب را باید در نظر بگیرند؛ اما بحث امروز ما روی آن مواردی است که طرف می خواهد به اجتهاد برسد و فقه و اصول بخواند و بر کتاب ها اشکال دارد.

به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید و بازگشایی حوزه های علمیه، استاد محمد حسین نوری از اساتید حوزه علمیه قم در گفتگو با خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی نشست دوره ای اساتید به موضوع «لزوم انگیزه سازی برای طلاب» پرداخت.

این استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم در ابتدای گفتگو خاطرنشان کرد: این روزها شاهد شروع مجدد مدارس هستیم؛ من می خواهم در این گفتگوی کوتاه به دو شبهه که موجب کم شدن انگیزه طلبه ها برای درس خواندن می شود، جواب بدهم تا به این ترتیب در کیفیت آنها در درس اثرگزار بوده باشد.

وی افزود: شبهه اول مربوط به این است که کتاب های حاضر، کتاب های بی کاربردی هستند؛ و شبهه دوم در مورد مشکلات و مصائب اقتصادی است که بعضا طلبه ها آن را علتی برای درس نخواندن بیان می کنند.

استاد نوری در ادامه بیان کرد: در اینکه کتاب های درسی نواقصی دارند، تقریبا خیلی ها قبول دارند؛ با فرض وجود نواقص در کتاب ها و لزوم ارتقاء کیفی و حتی اصلاح کتاب ها، برای اینکه اصلاحات انجام بشود، و برای اینکه کتاب جدیدی جایگزین بشود، اینها را چه کسی می توانند انجام بدهند؟ کسانی که این کتاب های موجود را دقیق، خوانده باشند و به اشراف کامل دست پیدا کرده باشند. کسانی که بر این کتاب های موجود اشکال می کنند، باید بر همین کتاب ها تسلط داشته باشند . پس قدم اول این نیست که این کتاب های موجود را نخوانیم؛ قدم اول بر این است که شما خوب این کتاب ها را بخوانید تا بتوانید بعدا کتابی جایگزین را برایش قرار بدهید.

وی اضافه نمود: می دانیم که بحث پیش رو دارای جهت های مختلف، از جمله استاد، شاگرد و مدیران و مسئولین است؛ اما بحث امروز ما ناظر به آن جهتی است که به طلبه و شاگرد مربوط است. در گذشته این جوّ وجود نداشته است که نیاز به تغییر احساس شود.

این استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم افزود: آنچه که به مسئولین بر می گردد، می تواند این باشد که نباید یک قانون ثابت را برای همه طلبه ها در نظر گرفت؛ مثلا نباید انتظار داشت که همه طلبه ها به اجتهاد برسند؛ بلکه حوزه شاخه های مختلف دارد؛ و این مطلب را باید در نظر بگیرند؛ اما بحث امروز ما روی آن مواردی است که طرف می خواهد به اجتهاد برسد و فقه و اصول بخواند و بر کتاب ها اشکال دارد.

وی افزود: بحث بعدی درباره بحث اقتصادی است. برخی می گویند نیازها فراوان است و آیا با این اوضاع اقتصادی، اصلا در طلبگی ماندن لزومی دارد؟ باید گفت طلبه باید بداند که یکی از راه های بهتر شدن اوضاع اقتصادی، خوب درس خواندن است. اگر محقق و پژوهشگر و یا استاد حوزه بخواهند، از طلبه هایی انتخاب می کنند که خوب درس خوانده باشند. البته به اینجا رسیدن، زمان بر است  و مشکل در اینجا است و این مشکل را بر حسب هر فرد بتوان جدا بررسی کرد.

/270/260/22/