در اوایل تشکیل نشست دوره‌ای اساتید یک سری دلواپسی‌هایی بود که مراجع معظم تقلید از این مجموعه حمایت کردند و باعث تقویت نشست دوره‌ای اساتید شدند.

استاد سعید بروجردی در گفتگو با خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی نشست دوره‌ای اساتید، درباره مجموعه نشست دوره‌ای اساتید و مشکلات صنفی اساتید، گفت: مجموعه نشست دوره‌ای اساتید به معنای خاص آن بسیار خوب است، ضرورت وجود این مجموعه از سالها قبل احساس می‌شد، علی‌رغم مخالفت‌هایی که اوایل با این مجموعه می‌شد ولی بحمدالله اکنون جایگاه خود را پیدا کرده است.

وی ادامه داد: یکی از مهمترین اثراتی که خود این نشست دوره‌ای اساتید دارد این است که جنبه‌ای از استقلال حوزه است، اوایل تشکیل نشست دوره‌ای اساتید یک سری مخالفتها و دلواپسی‌هایی بود که مراجع از این مجموعه حمایت کردند و با مخالفت با گروه‌های مخالف باعث تقویت نشست دوره‌ای اساتید شدند.

استاد سطوح عالی حوزه علمیه قم اضافه کرد: اگر حمایت‌های مراجع معظم نبود این مجموعه پا نمی‌گرفت، مجموعه نشست دوره‌ای از جهت استقلال حوزه بسیار مفید بوده و خیلی هم خوب عمل کرده است و اینکه وابستگی ندارد خیلی اهمیت دارد، فایده دیگر تشکیل این مجموعه حمایت از دروس آزاد است که کار بسیار خوبی است و باعث می‌شود طلبه قدرت انتخاب بالایی داشته باشد و تنوع اساتید برای این کار موثر است.

وی اظهار داشت: البته در کنار همه محاسنی که هست بالطبع یکسری مسائل و مشکلاتی هم است، البته بنده نمی‌دانم که قدرت اجرایی نشست دوره‌ای اساتید تا چه حدی است و آیا اصلاً در خیلی از مسائل توانایی ورود دارد یا خیر و آیا می‌تواند تغییراتی در سیستم حوزه ایجاد کند مثلاً در حضور و غیاب طلاب نظارتی دارد یا خیر، در دروس و تدریس، نحوه و کیفیت امتحانات و دیگر مسائل می‌تواند ورود پیدا کند یا نمی‌تواند.

وی بیان کرد: همانطور که گفتم نمی‌دانم نشست دوره‌ای اساتید تا چه حد در این دست مسائل می‌توانند ورود کند و احیاناً تغییراتی را ایجاد نماید، ولی پیشنهادم این است که اگر می‌توانند چنین کاری را بکنند یک مقدار قوی‌تر به این مسائل وارد شوند، مثلاً به عنوان مثال یک هفته به نوروز مانده نوع مدرس‌ها خلوت است، درس‌ها منظم نیست، یا در ایام امتحانات و قبل و بعد از آن تشکیل کلاس‌ها با بی نظمی همراه است و این باعث وهن استاد است.

وی افزود: استاد زحمت می‌کشد و به مدرس می‌آید و می‌بیند عده کثیری از طلبه‌ها و شاگردان نیستند، دو الی سه نفر آمدند، برای این باید یک راهکاری اندیشیده شود، حضور و غیاب را مرکز مدیریت انجام می‌دهد ولی باید به یک شکلی دیگر این را ساماندهی کنند.

استاد حوزه علمیه قم خواستار ارتباط قویتر با مراجع عظام و انتقال درخواست‌های طلاب و اساتید به مراجع شد و گفت: یک مورد دیگر ارتباط قویتر با مراجع هست، که الحمدالله تاکنون نیز ارتباط خوبی با مراجع عظام داشته‌اند، اگر بتوانند این را در راستای حمایت از طلبه‌ها و خواسته‌هایشان، درس‌ها و خود مجموعه قرار دهند خیلی خوب است، اگر هم در تدوین دروس بتواند ورود پیدا کند خیلی به جا و به مورد است.

وی متذکر شد: در مورد مدرس‌ها هم به نظرم اگر خود نشست دوره‌ای اساتید جای مناسبتری در نظر بگیرد و همچنین یک مجموعه‌ای باشد که دروس بین اساتید تقسیم شود و موازی کاری نشود خیلی مفید است، به عنوان مثال یکدفعه می‌بینید در یک مدرسه پنج تا درس مکاسب محرمه هست ولی کفایه یک مورد هم نیست، اگر قبل از شروع سال تحصیلی این ساماندهی را انجام دهند در ارتقای آموزشی طلبه‌ها خیلی موثر و مفید است.

استاد تفسیر حوزه ادامه داد: عمده مشکلات اساتید امور درسی کلاس‌ها است، اینکه درس‌ها نامنظم است، اول سال وقتی اعلام درس می‌شود طلبه‌ها تا یک مدتی سرگردانند، اگر یک جایی بود به عنوان مشاوره و استاد راهنما به طلاب مشاوره می‌داد بسیار مفید بود، به طلبه‌ها اعلام کند مثل کاری که دانشگاه‌ها برای انتخاب واحدها انجام می‌دهند و این مشاوره خیلی خوب و مهم و مفید است.

وی اضافه نمود: اول سال به یکباره می‌بینید چند روز مدرس پر می‌شود بعد دوباره خالی می‌شود، دوباره تعدادی می‌آیند و بعد عده دیگری می‌روند، خیلی باعث ضربه خوردن به وضعیت تحصیلی می‌شود و نظم کلاس و تدریس به هم می‌خورد مثلاً استادی که می‌خواهد درس بدهد، می‌بیند یک سری طلبه جدید آمده‌اند، خوب درس روز گذشته را برای طلبه‌های جدید تکرار کند برای آنهایی که قبلا بودند ملال آور است، تکرار نکند آن کسانی که جدید آمدند نسبت به مطالب ناآشنا هستند و درس جدید برایشان خسته کننده است، پیشنهاد بنده این است که عده‌ای به عنوان استاد راهنما، مشاور در انتخاب دروس باشند، این کار می‌تواند کارایی خوبی را داشته باشد و این مشکل عمده‌ای هست که هر سال نیز اتفاق می‌افتد.

استاد بروجردی در پایان خاطرنشان کرد: امسال به ما گفتند تفسیر اعلام کنید، بنده بی اطلاع نسبت به وضعیت پایه هشتم، درس تفسیر پایه هشت که سوره مبارکه یوسف است را اعلام کردم ولی استقبال نشد، بعد شنیدم که ظاهراً طلبه‌ها خودشان آنرا مطالعه می‌کنند، اگر بشود اینها را از قبل برای طلبه‌ها جا انداخت می‌تواند جلوی ضربه‌هایی که در مسائل آموزشی هم طلبه و هم استاد می خورد را گرفت، از قدیم گفته‌اند مستمع صاحب سخن را بر سر شوق آورد، استاد وقتی درسی را اعلام کند و ببیند با سردی استقبال می‌شود مسلماً آن کارایی لازم را نخواهد داشت، در آخر هم تشکر می‌کنم و باز هم می‌گویم که مجموعه نشست دوره‌ای اساتید خیلی به جا تشکیل شد و یک مجموعه مبارکی است هم برای طلاب و هم برای اساتید، ان شاءالله روز به روز بتوانند پیشرفت کنند و تعامل و تقویت بیشتری با مرکز مدیریت حوزه علمیه داشته باشند./220/21/20