باید مباحثی که کاربرد ندارند یا کاربرد کمتری دارند را خارج از محدوده قرار دهند اما این کار تا به حال صورت نگرفته است و مباحث به صورت ترتیبی خوانده می شود تا جایی که وقت به اساتید اجازه دهد مطالب را بیان می کنند وقتی این کار انجام شود مباحث مهمی می ماند و خارج از محدوده می شود یا از آنها امتحان گرفته نمی شود و به خود طلاب محول می شود که مطالعه کنند.

استاد رضا افاضاتی سعادت آبادی در گفتگو با خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی نشست دوره ای اساتید گفت: بعضی از مباحث کفایه یا رسایل خیلی کاربردی نیست مثلا بحث صحیح و اعم را داریم که وقت طلبه ها در خواندن آن تلف می شود. مراجع کاربرد این مباحث را در بحث های فقهی می بینند و کاربرد این مطالب برای آنها ملموس تر است تا یک استاد سطح عالی که فقط به تدریس مشغول است اگر آن آقایان بر روی این مباحث سرمایه گذاری می کردند و مباحث را از هم جدا می کردند و مباحثی که بیشتر کاربرد دارد را انتخاب می کردند مفیدتر بود چون معمولا در سطوح عالی همه مباحث خوانده نمی شود.

وی افزود: باید مباحثی را که کاربرد ندارند یا کاربرد کمتری دارند را خارج از محدوده قرار دهند اما این کار تا به حال صورت نگرفته است و مباحث به صورت ترتیبی خوانده می شود تا جایی که وقت به اساتید اجازه دهد مطالب را بیان می کنند وقتی این کار انجام شود مباحث مهمی می ماند و خارج از محدوده می شود یا از آنها امتحان گرفته نمی شود و به خود طلاب محول می شود که مطالعه کنند.

این استاد حوزه علمیه قم بیان داشت: اگر کسانی که مستقیم با فروعات فقهی کار دارند و کاربرد این مباحث را می بینند یک مقدار سرفصل ها را جدا می کردند وضعیت درس کفایه و رسایل خیلی بهتر از چیزی می شد که الان است. کتب رسایل و مکاسب و کفایه کماکان باید در حوزه خوانده شوند چون این کتاب ها خیلی قوی هستند و حتی رسایل در یک جهاتی از کفایه هم کاربردی تر است، بنده این مطالب را که در دانشگاه هم تدریس می کنم و مشاهده می کنم مباحث حقوقی کاربرد بسیاری دارد البته در بعضی چیزها که شیخ به عنوان ان قلت و قلت مطرح می کند و شاید خیلی ثمره نداشته باشد را تا حدی حذف کرد همه کتاب مکاسب از اول تا به آخر خوانده نشود.

وی اضافه کرد: مساله دیگری که در این باره وجود دارد ذکر کردن مصادیقی است که برای این مباحث است، در مکاسب و یا رسایل مباحثی مطرح شده است اما شاهد مثالی برای آنها ذکر نشده است وقتی شاهد مثالی وجود ندارد طلبه ها خیلی نمی توانند با این مطالب ارتباط برقرار کنند و کارایی این مطالب را به درستی هضم کنند، اگر چند فرع فقهی در کنار این مباحث مطرح شود کاربرد این مطالب بیشتر مشخص می شود، جای این کار در مکاسب و کفایه بیشتر خالی است چون مباحث این کتاب ها بیشتر به صورت تئوری بیان می شود و کاربردها و شاهد مثال هایی برای آنها ذکر نشده است البته بعضی از اساتید که فرصتشان کم است و چندین درس در روز تدریس می کنند، فرصت پرداختن به این مسائل را ندارند.

استاد افاضاتی سعادت آبادی در انتهای سخنانش اظهار داشت: طلبه ها احساس می کنند که این مطالب خیلی برای آنها کارایی ندارد چون در مورد جایگاه شناسی اصول و فقه در حوزه کم کاری شده است طلبه ای که درس می خواند احساس می کند این مطالب برای او خیلی ثمره ندارد که باز هم به این مطلب برگشت دارد که فروعات فقهی برای مباحث مطرح نمی شود تا خروجی مباحث مشاهده شود و وقتی خروجی مباحث را نمی بیند که احساس می کند این مطالب خیلی کارایی ندارد./20/22/260