رستم نژاد در دوره تربیت مدرس سطح عمومی مقدماتی مهارت پژوهشی اساتید حوزه های علمیه که به همت معاونت پژوهش حوزه در مجتمع یاوران مهدی(عج)جمکران برگزار شد، گفت: پشتوانه و قوام دانش و علوم حوزوی بر محور پژوهش است و با وجود این درون مایه اصلی، می توان سایر برنامه را پیش برد و اگر این درون‌مایه نباشد، سایر برنامه ها در مسیر خود قرار نخواهد گرفت.

معاون آموزش حوزه های علمیه تأکید کرد: ماهیت اصلی واژه هایی مانند تفقه، اجتهاد و استنباط، تحقیق و پژوهش است و از دیرباز نحوه تدریس بسیاری از علما هم بر پایه پژوهش بوده است.

وی اظهار داشت: اگر به مسائل جدید و مستحدثه در حوزه پاسخ ندهیم به اهداف خود نرسیدیم و چیزی که مشخص است این که مسائل مستحدثه هم با تحقیق و پژوهش ارتباط مستقیم دارد و امروز طلبه و فاضل حوزوی هم باید بتواند پاسخ گویی مسائل جدید باشد.

حجت الاسلام والمسلمین رستم نژاد با تبیین تفاوت شبهه در زمان حال و گذشته گفت: امروز زمان القای شبهه است، به طوری که هر شبانه روز شاهد شبهه افکنی هستیم بنابراین حوزه امروز باید به زمانه پاسخگو باشد و به همین دلیل لازم است طلبه هایی در حوزه تربیت شوند تا بتوانند شبهه را با ادبیات جدید و پاسخگویی مناسب دفع و دفن کنند زیرا با ادبیات گذشتگان نمی شود پاسخگوی شرایط فعلی بود.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه ادامه داد: یکی از مهمترین وظایف حوزه و اساتید، مجهز کردن طلبه ها به ابزار پاسخگویی است و این امر ضرورت امروز جامعه است. اگر می خواهیم این ضرورت در حوزه و در بین اساتید رخ دهد، لازم است استاد روحیه تحقیق و پژوهش را در طلبه ایجاد کند. این کار بزرگی است و نباید از آن غفلت کرد.

وی بیان داشت: تربیت طلبه محقق زمانی اتفاق می افتد که اساتید اهل تحقیق و تفکر باشند. در این صورت می توان این روحیه را در شاگرد نیز ایجاد کرد؛ صاحب کتاب الغدیر برای نوشتن کتابش وقت زیادی گذاشته بود و طوری کتاب تألیف کرد که کسی جرأت عرض اندام و مقابله با آن کتاب را ندارد، دلیل این امر محکم و دقیق نوشتن این کتاب است. حوزه باید به این مرحله برسد.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه با اشاره به مهمترین ویژگی هایی پژوهش موفق افزود: حداقلی ترین فایده پژوهش ابطال باطل و اثبات حق است.