استادی موفق است که معلوماتی را که به طلبه منتقل می کند دارایی طلبه شده باشد، با وجود طلبه یکی شده باشد.

استاد محمد مهدی نبی زاده در گفت و گو با خبرنگار پایگاه اطلاع رسانی نشست دوره ای اساتید گفت: آنچه مهم است قبل از هر چیزی این است که باید استاد بتواند با طلبه ارتباط برقرار کند چون از جهت تربیتی هر آنچه از تاثیر و تاثر که اتفاق می افتد ناشی از ارتباط است. ما تا با مخاطب خودمان ارتباط برقرار نکنیم هیچ وقت نمی توانیم حرف هایمان را به او منتقل کنیم حرف ما می شود مثل کف روی آب اثری روی آن نخواهد گذاشت لذا اولین کاری که ما باید انجام دهیم در صحنه درس و بحث ارتباط با طلبه است رفیق شدن با طلبه دوست شدن با طلبه وارد شدن در دنیای این آدمی که الان مخاطب ماست او را به عنوان فردی نگاه نکنیم که فقط پنجاه دقیقه پای بحث ما می نشیند نه به او به عنوان انسانی نگاه کنیم که این انسان ابعاد مختلفی دارد نقاط قوت مختلفی دارد مسایل و مشکلات مختلفی دارد نقاط ضعف متفاوتی دارد با همه این وجود با مسایل شخصی و خانوادگی و اقتصادی و غیره و ذلک آمده مخاطب ما شده است.

وی ادامه داد: بعد از ارتباط باید تلاش کنیم به این ارتباط عمق دهیم به این وسیله که برای ما خیلی مهم باشد که این طلبه در خانه اش چه می گذرد طلبه ای که در خانه اش از یک رفاه خاصی برخوردار است با آن طلبه ای که از نظر اقتصادی در تنگنا قرار دارد شرایطش متفاوت است. طلبه ای که مجرد باشد با طلبه ای که متاهل است هم همین طور و هکذا بقیه شرایط. من وقتی ارتباطم را عمق دهم آشنایی بیشتری پیدا می کنم که الان این طلبه در چه شرایطی قرار دارد در چه وضعیتی قرار دارد. بعد از این باید در چند جهت تلاش کنم ما باید تلاش کنیم آن چه که در توان ماست به وسیله بیان احادیث و روایات و آیات تاثیر گذار، کوتاه و عمیق و آن مسایلی که متناسب با نقاط ضعف آن مخاطبین ما هستند آنها را نسبت به مسایل معنوی متذکر کنیم استاد باید قبل از درس به تزکیه و معنویت طلبه توجه کند.

این استاد حوزه علمیه قم در ادامه افزود: استاد باید تلاش کند طلبه را رشد علمی دهد هر طلبه در یک سالی که می آید سر درس شرکت می کند صد جلسه حدود 120 جلسه یک درسی را می آید سر کلاس حضور پیدا می کند. باید به گونه ای با این طلبه کار کند که در انتهای سال متوجه شود که این آدم از آنچه که داشت درجه ای بالا آمد این خیلی مهم است چون ما در حوزه معتقدیم که علم انسان باید دارایی انسان شود نه فقط در محفوظات باشد بلکه با وجود او یکی شود آمیخته شود من باید این را در آخر سال ارزیابی کنم اوضاع را ببینیم. ببینم آیا این طلبه آن معلوماتی را که من به او منتقل کرده ام آیا آن معلومات دارایی طلبه شده یا نه. استادی موفق است که معلوماتی را که به طلبه منتقل می کند دارایی طلبه شده باشد، با وجود طلبه یکی شده باشد آن موقع من باید ببینم چه باید کنم گاهی باید در روش تدریسم تجدید نظر کنم در نحوه  بیان مطلب در نحوه ورود و خروج از مطلب در استفاده از امکانات جدید بالاخره همه اینها تاییدات دارد. یعنی من باید ببینم که از چه وسایلی و از چه وسایطی باید استفاده کنم چطور باید عمل کنم که در انتهای سال این اتفاق علمی برای طلبه افتاده باشد.

وی خاطرنشان کرد: باید استاد توجه و نیم نگاهی به فعالیت های اجتماعی طلبه هم داشته باشد ما باید طوری با طلبه برخورد کنیم که این آدم منزوی بار نیاید بلکه آمادگی پیدا کند که بعد از کسب معنویت و کسب علمیت کافی بتواند وارد فعالیت های اجتماعی شود و در جامعه پیرامونی خودش اثرگذار باشد لذا لازم است در جریان امورات طلبه قرار بگیریم. اتفاق مبارکی که در حوزه علمیه قم می افتد تعطیلی دروس در ایام تبلیغی است چقدر خوب است که اساتید از این فرصت استفاده کنند از فرصت های این چنینی استفاده کنند گاه گاهی در لابلای بحث ها نکاتی که رموز تبلیغ را یاد می دهد نکاتی که روش های تبلیغ را یاد می دهد ترغیب می کند آن طلبه را به تبلیغ برای طلبه بیان کند. گاهی اوقات وقت بگذارد غیر از کلاس پای گزارش تبلیغی طلبه اش بنشیند شما طلبه ای که رفتید فلان شهرستان فلان دهات تبلیغ کردی، سخنرانی کردی بین مردم بودی به مدارس رفتی دانشگاه رفتی برای آقایان و خانم ها چه اتفاقی افتاد چه دیدی چه شنیدی آن ها را بازگو کن و فرصت بگذارد اگر برایش ممکن است آنها را برایش نقد کند پیشنهاد دهد نقاط قوت کار طلبه را ببیند بعد ارزش گذاری کند او را تشویق کند این آدم یک آدم جامعی می شود. 

استاد نبی زاده در انتهای گفت و گو در ضمن پیشنهادی برای اجلاسیه گفت: اگر بزرگواران و اساتید محترم روی راهکارهای عملی رسیدن به این معنا کار کنند و مقالاتشان، سخنرانی هایشان، بحث هایشان روی این موضوعات متمرکز شود یعنی روی این که ما در بعد معنویت در راهکارها و در شیوه نامه عملی تبلیغات کار کنیم که بتوانیم معنویت طلبه ها را افزایش دهیم و همچنین در بعد علمیت و همچنین در بعد فعالیت. ما چکار کنیم که بتوانیم در حوزه علمیه یک بسته جامع آموزشی تربیتی را ارایه کنیم برای طلبه ای که محصول حوزه علمیه است و حوزه علمیه در این زمان، یک طلبه انقلابی یک طلبه پیرو ولایت مطلقه فقیه و طلبه ای که زمینه ساز ظهورامام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف شود چه باید بکنیم. برای این معنا شیوه نامه  عملی ما می گوید که ما باید تلاش کنیم برای این که معنویت طلبه افزایش پیدا کند در بعد معنویت تقویت شود در بعد علمی علم دارایی اش شود در بعد اجتماعی دارای فعالیت اجتماعی شود چه شیوه نامه ای لازم هست؟ روش عملی چیست؟ چه راهکار عملیاتی برای این مسائل وجود دارد؟ من پیشنهاد می کنم پیدا کردن شیوه نامه و روش های عملی برای این اتفاق مبارک را ما موضوع و دستور کار این نشست قرار دهیم./260/21/20