با تدریس جلد اول قوانین قبل از خواندن کتاب رسائل نیازی به خواندن کتاب کفایه وجود ندارد

استاد علی محامد

حضور و غیاب در حوزه علمیه باید باشد، آزادی مطلقی که به طلبه ها داده شده است مفید نیست، درست است که آزادی دروس و انتخاب درس و انتخاب استاد از مزایای حوزه بوده و است اما نه به این اندازه بنده شاهد هستم که طلبه ها تا سه ماه کارشان این است که استاد تعیین کنند و هر روز سر یک درس می روند.

 

پ, 01/31/1396 - 16:45

بررسی معایب و محاسن علمی و اخلاقی و آموزشی دروس آزاد

استاد سید محمد مسعود معصومی لاری

این استیحاشی که حوزه های علمیه از روش های آموزشی و تربیتی در کشورهای دیگر دارند حوزه را با مشکل مواجه خواهد کرد و حوزه را از آن چه تجربه عقلانی و بشری به آن دست پیدا کرده است بی بهره می کند این مطلب به معنای غربی شدن و به تعبیر دیگر غیر دینی شدن یا سکولار شدن روش ها نیست بلکه اینها علومی هستند که شما می توانید در جهت بهبود شرایط آموزشی از آنها استفاده کنید.

 

ش, 01/26/1396 - 22:10

تقسیم بندی کتاب های سطوح عالی باعث تمام شدن آنها می شود اما مانع از درک کامل این کتب است

استاد سید عزیز الله مرتضوی

تجربه نشان می دهد کسانی که به این صورت جدید درس های سطوح عالی را خواندند نسبت به مسائل فقهی و اصولی مهارت کسب نکردند.

 

ش, 01/26/1396 - 17:14

در سیستم فعلی سطوح عالی فرصت طرح بعضی از مسائل مهم فقهی و اصولی وجود ندارد

استاد سید محمد علی مروج

به نظر بنده نمی آید این شیوه خواندن دروس آزاد نتیجه بخش باشد مگر این که خود طلبه در سالهای بعد بتواند مطالب را تدارک کند و یا این که هم مباحثه قوی ای داشته باشد چون کتاب رسائل و مکاسب درس های خارج مرحوم شیخ انصاری بوده است و کتاب هایی نبوده است که برای طلبه های مبتدی نوشته شده باشد.

 

پ, 01/24/1396 - 22:41

اگر طلبه ها برای رضای خدا دنبال کسب علم نباشند نمی توانیم با ضوابط آنها را مقید کنیم

استاد مصطفی هروی

قهرا ما نمی توانیم شرایطی را که در سن پنجاه، شصت سالگی داریم را به طلبه ها تحمیل کنیم تا برای آنها مفید باشد لذا بنده عقیده ام این است که بزرگان ما باید با طلبه ها بنشینند و حرف دلشان را بدون ترس بشنوند که طلبه ها چه دیدگاه هایی نسبت به تحصیلشان در حوزه دارند.

 

د, 12/23/1395 - 22:35

در تحصیل کفایه و رسائل و مکاسب اگر بنا است که این کتاب ها خوانده شود باید همه مباحثشان خوانده شود

استاد محمد حسین محمد شیرازی

با توجه به این که مسئولین می بینند زمانی که برای خواندن این دروس گذاشته می شود مناسب نیست چه ضرورتی دارد که طلابی که یک درس را به صورت کامل طی نکرده اند به مرحله بالاتر بروند؟

 

د, 11/04/1395 - 21:51

اصل و شالوده حوزه بر درس آزاد بوده است

استاد حسین فلاح مبارکه

دروس آزاد امتیازات خوبی دارد اما برای طلبه هایی که جایگاه خیلی خوبی در حوزه ندارند، جولانگاهی می شود برای این که روز و شب آنها سپری شود و به جایی هم نمی رسند و بی نظمی در دروس مهم ترین آسیب دروس آزاد است.

 

د, 11/04/1395 - 18:30

نگاه اساتید به تدریس و آموزش به صورت جدا شده از پژوهش است

استاد احمد مرادخانی

در قدیم طلبه ها در هر درسی که تمایل داشتند شرکت می کردند اما در حال حاضر برگزارکردن دروس آزاد بدون داشتن ضوابط آموزشی موثر نمی باشد چون تعداد طلبه ها افزایش یافته است و باید بر روی برنامه آموزشی طلبه ها نظارت لازم وجود داشته باشد.

 

د, 11/04/1395 - 16:32

روش جدید ارائه دروس آزاد ملزوماتی دارد که باید به آن هم ملزم بود/ جعل قانون به تنهایی نمی تواند در میدان اجرا نتیجه بدهد

استاد ناصر محرر

دانشگاه دروسش موضوع محور و مطلب محور است و هیچ کتاب تعیینی در آن جا نقش اساسی ندارد ولی دروس حوزه متن محور است علوم آنها تجربی است اما علوم ما علوم نقلی است اینها را نباید در روش به هم خلط کنیم که ضایعاتی به وجود می آورد که آثارش را در حوزه فعلی می بینیم.

 

ي, 11/03/1395 - 15:26

درس باید استعداد محور و طلبه محور باشد نه استاد محور

استاد جواد فخار طوسی

 روش تدریس از حالت استاد محوری باید خارج شود و به جای این که استاد متکلم وحده باشد و درس را به طلبه ها القا کند، باید این روش به تعامل و ارتباط دو سویه بین استاد و طلبه تبدیل شود و فقط هدایت و نظارت باید بر عهده استاد باشد.

 

اشتراک در RSS - دروس آزاد