جمعه 26 تير 1405
استاد فلاح مبارکه:
استاد موسوی حجازی مطرح کرد؛
استاد عباسی خراسانی مطرح کرد؛
استاد ابراهیمی مطرح کرد؛
ورود به سامانه اساتید
اخبار ديگر
مدیر حوزه علمیه:
مدیر حوزه علمیه مطرح کرد؛
مدیر حوزه علمیه:
عضو شورای نگهبان:
استاد حسینی خراسانی:
استاد شعبانی مطرح کرد؛
استاد شعبانی مطرح کرد؛
استاد قنواتی:
مدیر حوزه علمیه:
استاد لک زایی:
استاد صفایی بوشهری:
استاد موسوی اصفهانی:
استاد نورمفیدی:
استاد رفیعی مطرح کرد؛
استاد اسکندری:
استاد یزدانپناه:
استاد سعیدی:
استاد روستا آزاد:
عضو جامعه مدرسین:
استاد ابوترابی:
دبیر شورای عالی حوزه:
استاد نظری منفرد:
رئیس جامعه مدرسین:
استاد محمدرضا ناصری:
استاد فاضل لنکرانی مطرح کرد؛
مقالات
جستجوی دروس اساتید
مشاوره
گفتگو
استاد مجید محمدی
سایتهای حوزه علمیه
چند رسانهای
جلسه مشورتی نشست دوره ای اساتید در تاریخ چهارشنبه دهم آبان 1402 با موضوع «راهکارهای احیاء، و تقویت دروس آزاد حو
اخبار
استاد عیسی زاده مطرح کرد؛
سپس ابوحنیفه بیان داشت: «ان اعلم الناس اعلمهم باختلاف الناس» «همانا دانشمندترین مردم کسی است که به آراء و نظریه های مختلف دانشوران در مسائل علمی احاطه و تسلط داشته باشد.» و چون جعفربن محمد این احاطه را دارد، بنابراین...
سه شنبه - 1399/03/27
استاد عباسی خراسانی:
در 4 یا 5 سوره از قرآن درباره جنگ مهم احزاب صحبت شده است و البته در سوره احزاب، چندین آیه به این امر اختصاص یافته است.
سه شنبه - 1399/03/27
استاد عندلیب همدانی:
شاگردانی که در مکتب امام صادق سلام الله علیه پرورش پیدا کردند، هر کدام در رشته های مخصوص به خودشان توانایی های منحصر به فردی را داشتند.
يكشنبه - 1399/03/25
استاد خان بلوکی مطرح کرد؛
مشروطه خواهی برای تبدیل ماهیت سیستم اداری کشور صورت گرفت؛ حال یا افرادی مانند شیخ فضل الله نوری از مشروطه، مشروطه مشروعه می فهمیدند؛ یا افرادی که مقصودشان مشروطه غربی و دموکراسی غربی بود از مشروطیت چیز دیگری استنباط...
يكشنبه - 1399/03/25
استاد عباسی آغوی مطرح کرد؛
جنگ احزاب یا خندق از بعد تاریخی یکی از جنگ های مهم صدر اسلام بوده است که در آن تمام دشمنان اسلام، از جمله یهودیان خیبر و دشمنانی که ابوسفیان آنها را جمع آوری کرده بود، علیه مسلمان ها متحد شدند.
يكشنبه - 1399/03/25
استاد فروزان فر مطرح کرد؛
حضرت امام شخصیت ذو ابعادی داشته اند؛ درست است که بسیاری از عالمان و بزرگان ما که تذکره ها درباره آنها به نیکی یاد می کنند، معمولا دارای ابعاد مختلف هستند؛ اما حضرت امام رضوان الله تعالی علیه دارای ویژگیهایی هستند که...
يكشنبه - 1399/03/25
استاد فرحانی مطرح کرد؛
امام رضوان الله تعالی علیه، به عنوان مرجعی که دارای اثر ماندگار بوده است، توانست نگاه استکبارستیزانه و نگاه دینِ اجتماعی و نگاه دینِ پاسخگو به همه عرصه های کلان سیاسی و اجتماعی را از نهاد دین و با زبان علمی محکم...
جمعه - 1399/03/16
استاد فرج زاده مطرح کرد؛
مخلصین هر عملی را که انجام می دهند، برای خداست؛ حضرت امام هم این گونه بودند؛ یعنی تمام اعمال و رفتار آنها برای خدا بود و به آن درجه از عزت نفس و خودآگاهی رسیدند که هیچ تصرف شیطانی در ایشان تصور نمی شد.
پنجشنبه - 1399/03/15
استاد فصیح نیا:
براندازی رژیم طاغوت و به تعبیر مقام معظم رهبری، به طوفان درآوردن اقیانوس مردم، کار هر کسی نبود، بلکه کاری توحیدی بود که ریشه در معرفت امام داشت. امام راحل ما بود که توانست حکومت شاهنشاهی را از بین ببرد.
پنجشنبه - 1399/03/15
استاد فروغی:
امام راحل هم در بعد علوم عقلی و هم در بعد علوم نقلی به حوزه عملیه خدمت بزرگی کرده است؛ از یک سو با تسلط کامل خود بر علوم عقلی، موانع ایجاد شده بر سر راه مسائل این علوم را برداشت، و از سویی با اجتهاد خود در حلّ مسائل...
پنجشنبه - 1399/03/15
استاد فاطمی مطرح کرد؛
اگر بخواهیم درباره انگیزه های قرآنی قیام حضرت امام رحمت الله علیه صحبت کنیم، ابتدا باید به سراغ «مبانی تفکر سیاسی در قرآن» برویم و تا از این مرحله عبور نکینم و تا حکومت و حکومت داری و حاکمیت را مورد ملاحظه قرار ندهیم...
پنجشنبه - 1399/03/15
استاد فاطمی مطرح کرد؛
امام رضوان الله تعالی علیه با توکل بر خداوند تعالی انقلاب را شروع کردند و چون حرکت برای اسلام و نابودی مظهر کفر و شرک بود، خداوند با امدادهای آشکار و پنهان خود، امام را یاری نمود.
پنجشنبه - 1399/03/15
استاد فاضل:
انجام عمل تخریب قبور ائمه توسط وهابیت، به افکار بنیان گذارشان ابن تیمیه بر می گردد؛ شخصیتی که با شفاعت، توسل جستن، ایجاد بناء بر قبور و اموری از این قبیل مخالفت می کرد.
چهارشنبه - 1399/03/14
استاد غفاری:
«حَدَّثَنَا يَحْيَى بْنُ يَحْيَى، وَأَبُو بَكْرِ بْنُ أَبِي شَيْبَةَ وَ زُهَيْرُ بْنُ حَرْبٍ، - قَالَ يَحْيَى: أَخْبَرَنَا، وَقَالَ الْآخَرَانِ: - حَدَّثَنَا وَكِيعٌ، عَنْ سُفْيَانَ، عَنْ حَبِيبِ بْنِ أَبِي ثَابِتٍ،...